第141章痛并快乐着

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李秀刺出的第二剑，来路动作，何天看的清楚，记得清楚；李秀刺出的第一剑，何天只是“没看清楚”，并不是“没看见”——看见其实是看见了的，只是他的大脑来不及处理相关信息而已，随着一遍一遍的“复盘”，脑海中，李秀的第一剑，慢慢浮现，慢慢清晰——

一个小跨步，履及剑及，一击而退。

动作幅度很小，但人、剑合一，潇洒之极！

怪不得洛瑰、鹿会，不由自主，同声喝彩。

细辨，李秀这个动作，同何天第二次出剑——即他模仿奥运击剑比赛的那一刺，本质是一样的，完美诠释了她“点评”何天说的那个话，“如此击刺，前后两腿须极灵活，随时变换，一击不中，便可退开”，云云。

当然，李老师“一击即中”。

事实上，不仅仅是这几句话，仔细想去，李秀其余的“点评”，都涉及剑击乃至技击的最基本的原则、原理，基本上，就没说过一句废话，包括那句，“还不错嘛！至少没把剑扔掉嘛！”

嘿！这个小妞，难道真的是在教我学剑？而不仅仅是忙着谋杀亲夫？

只是，李老师的教学方式太特殊了，或可称之为……“疼痛教学法”？

这不仅仅是何天的自嘲，事实上，在一遍遍“复盘”的过程中，他发现，身上的两个“痛点”——左肋下一个、左肩窝一个，似乎在发挥着非常特别的作用。

“复盘”的时候，何天的脑海中，一帧帧图像连贯成动画般的影像，最后一帧图像一出——也即李秀的剑尖及于他身体的一刹那，相关“痛点”，随之猛然悸动——那个痛，既是生理的、也是心理的；而只要“痛点”一动，整个影像——其中的每一帧图像，都变得异样清晰、立体。

好神奇！

“痛点”，好像一个极灵敏的开关，一摁，大脑便猛然惊醒，全速运转。

何天清清楚楚的看见，自己都犯了什么错？进而，正确的动作应该是什么？

“惊醒”的，不仅仅是大脑。

肌肉们也自动自觉的参与了进来。

何天的“复盘”，不单单枯坐冥想，也手脚并用，一遍遍的比划，待觉得有几分把握了，就开始重新做那两个动作：一“砍”，一“刺”。

一遍遍做下来，那个“砍”，自觉已手眼协调、手脚协调，未必还有多大的“中门”叫李老师“破门而入”？那个“刺”，则自觉手上有力，脚下轻灵，李老师

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